скетчбук / зин / дневник
тематический план 1 модуля
1. Графические техники. Исследование инструментов и выразительных средств 2. Линия и пятно. Эксперименты с абстрактными композициями 3. Трехмерные объекты. Вариативность художественных решений 4. Серия работ. Формулировка концепции и начало работы над серией 5. Серия работ. Доработка и развитие тематической серии 6. Визуальное исследование. Документация процесса и явлений 7. Авторская книга. Проектирование структуры и макета 8. Финализация и презентация скетчбука/зина
1. 1 Графические техники. Исследование инструментов
ЗАДАЧА Исследовать разнообразие графических техник и инструментов через создание серии экспериментальных зарисовок одного и того же объекта или темы.
ОПИСАНИЕ Выберите простой объект или тему и изобразите его/её минимум в 10 различных графических техниках. Изучите возможности каждого инструмента: карандаш, уголь, тушь, маркер, акварель, коллаж и т. д. Наблюдайте, как меняется характер изображения в зависимости от используемой техники. Особое внимание уделите тактильным свойствам и выразительным возможностям каждого материала. Сопровождайте каждый эксперимент краткими заметками о вашем опыте работы с данной техникой.
УСЛОВИЯ Использовать минимум 10 различных техник и инструментов Работать с одним объектом/темой для всех экспериментов Каждый эксперимент должен быть выполнен на отдельном листе формата А5 Включить краткие заметки о процессе работы с каждой техникой
РЕЗУЛЬТАТ Серия из минимум 10 графических экспериментов Понимание выразительных возможностей различных материалов Оформление серии в виде первых страниц скетчбука
1. 2 Линия и пятно. Варьирование выразительных средств
ЗАДАЧА Исследовать выразительные возможности линии и пятна в графике через создание серии абстрактных композиций.
ОПИСАНИЕ Проведите графическое исследование взаимодействия линии и пятна, используя ограниченную палитру из черного и одного дополнительного цвета. Изучите различные характеры линий (тонкие, толстые, прерывистые, плавные, ломаные), а также разные способы создания пятен (заливка, штриховка, точки). Работайте с разной степенью доминирования линии или пятна в композиции. Поэкспериментируйте с ритмическими построениями, контрастом, динамикой.
УСЛОВИЯ Создать 6-8 композиций формата А5 Использовать только черный + один дополнительный цвет В каждой композиции менять соотношение и характер линий и пятен Избегать изобразительности, работать с абстрактными формами
РЕЗУЛЬТАТ Серия абстрактных композиций, демонстрирующих выразительные возможности линии и пятна Развитие чувства композиции и ритма Интеграция работ в скетчбук с пояснениями о найденных решениях
1. 3 Трехмерные объекты. Вариативность художественных решений
ЗАДАЧА После теоретической части занятий, посвященной трехмерным объектам в искусстве, попробуйте сформулировать, какие бывают способы трансформации бытовых предметов и объектов в художественное произведение.
ОПИСАНИЕ Выберите один бытовой объект и исследуйте 10 различных способов его трансформации через рисунок. Подумайте, что данный объект имеет потенциально важное аллегорическое, метафорическое или иное значение. Работайте как с внешней формой, так и с внутренней структурой. Объект может быть как реалистично изображен, так и абстрагирован до базовых форм, расчленен, умножен или соединен с другими объектами. Поразмышляйте, какую утилитарную функцию он выполняет в жизни и как эта функция может быть переосмыслена в художественном контексте.
УСЛОВИЯ Выбрать один бытовой предмет для всей серии трансформаций Применить к нему любые художественные воздействия и дополнить художественными средствами Помнить, что важную роль играет не только форма, но и среда, в которую объект помещается, а также все визуальные средства выразительности На выполнение задания отводится 10 минут! Используйте объекты из одной категории, например, бытовые предметы
РЕЗУЛЬТАТ 10 идей для арт-объектов в скетчах и описание к каждому из них
1. 4 Поиск своей темы
ЗАДАЧА На основе предыдущих экспериментов сформулировать концепцию для тематической серии работ и реализовать первые 6 зарисовок будущей серии.
ОПИСАНИЕ Проанализируйте свои предыдущие эксперименты и выделите тему или проблематику, которая вас наиболее заинтересовала. Сформулируйте концепцию для создания серии работ, объединенных общей идеей, техникой и стилистикой. Определите формат, композиционные принципы и графический язык, который будет использоваться во всей серии. Создайте 6 первых работ, демонстрирующих развитие выбранной темы.
УСЛОВИЯ Четко сформулировать концепцию серии в письменном виде (до 300 слов) Создать 6 работ одинакового формата, объединенных общей темой и стилистикой Выбранная техника должна соответствовать концепции Серия должна демонстрировать развитие идеи, а не повторение одного и того же решения Время выполнения: 2 занятия
РЕЗУЛЬТАТ Письменная концепция серии 6 работ, составляющих начало серии Краткий комментарий к каждой работе о ее месте в общей концепции
1. 5 Наблюдение и фиксация
ЗАДАЧА Провести визуальное исследование выбранного явления, объекта или процесса через серию наблюдений, зарисовок и документации, составляя последовательное графическое повествование.
ОПИСАНИЕ Выберите явление, объект или процесс из окружающей действительности, который меняется со временем или имеет сложную структуру (например, рост растения, городской перекресток в течение дня, процесс приготовления пищи, разборка механизма). Документируйте его через серию наблюдений и зарисовок, фиксируя изменения, детали, различные ракурсы и масштабы. Объедините наблюдения в последовательное графическое повествование, которое раскрывает суть исследуемого предмета через визуальный язык.
УСЛОВИЯ Минимум 12 зарисовок, документирующих разные аспекты или стадии выбранного явления Использование различных масштабов изображения (общий план, средний план, детали) Сопровождение зарисовок текстовыми комментариями, пояснениями, наблюдениями Соблюдение хронологического или логического порядка в организации материала Время выполнения: 1 неделя (включая наблюдения вне занятий)
РЕЗУЛЬТАТ Серия зарисовок, организованных в логическую последовательность Текстовые комментарии к визуальным наблюдениям Оформление исследования в виде разворотов в скетчбуке
1. 6 Финальное задание
ЗАДАЧА Объединить все наработанные материалы в целостный авторский скетчбук, зин или дневник, демонстрирующий ясную концепцию и последовательное графическое исследование.
ОПИСАНИЕ Проанализируйте все материалы, созданные в течение модуля. Сформулируйте окончательную концепцию вашего скетчбука, зина или дневника. Отберите лучшие работы, при необходимости доработайте их и создайте недостающие элементы. Продумайте структуру и последовательность расположения материалов, оформление обложки, титульного листа, введения, заключения. Работайте над созданием целостного впечатления от вашей книги как единого произведения. Особое внимание уделите раскрытию вашей авторской идеи через организацию материала и цельность графического языка.
УСЛОВИЯ Минимальный объем книги — 20 страниц Наличие четкой структуры (обложка, титул, введение, основная часть, заключение) Связность повествования, логика переходов между разделами Стилистическое единство графического решения Время выполнения: 2 занятия
РЕЗУЛЬТАТ Готовый авторский скетчбук, зин или дневник Краткое описание концепции (до 300 слов) Публичная презентация проекта (3-5 минут на человека)
