FashionConnect — это онлайн платформа, созданная для студентов и молодых профессионалов в модной индустрии, которое объединяет возможности поиска первой работы, стажировок, создания портфолио и налаживания профессиональных контактов.
Проблема:
Исследование:
Зарождение рынка труда: западный опыт… Начало XX века (1900-1920-е годы):
Массовое производство одежды:
— Способы трудоустройства: Через объявление в газете или биржу труда.
— Типичные роли: рабочие на швейных фабриках, закройщики, механики швейных машин, дизайнеры массовой одежды (часто с менее творческими задачами, чем в высокой моде).
Реклама и продажи:
— Типичные роли: продавцы в бутиках, иллюстраторы модных журналов.
• Профессии не требующие высокой квалификации или большого креатива.
Зарождение рынка труда: Западный опыт… Межвоенный период (1920-1930-е годы):
Усиление роли Голливуда и развитие модных журналов: Vogue, Harper’s Bazaar.
— Типичные роли: редакторы моды, фотографы, стилисты, иллюстраторы.
— Способы трудоустройства: Рекомендации, портфолио, работа внештатным сотрудником.
Зарождение рынка труда: Западный опыт… Послевоенный период (1940-1970-е годы):
Развитие готовой одежды (prêt-à-porter):
— Влияние поп-культуры: мода стала более доступной и отражала изменения в обществе.
— Появление новых ролей и возможностей трудоустройства:
стилисты для музыкантов, дизайнеры одежды для молодёжных субкультур, дизайнеры prêt-à-porter, менеджеры по производству, байеры, мерчендайзеры.
Зарождение рынка труда: Западный опыт… «Закрытое общество»
Высокая мода (Haute Couture):
— «Должность на всю жизнь»: в этот период было распространено трудоустройство в одной компании на длительный срок. Это обеспечивало стабильность и возможность карьерного роста. Однако это не было универсальным правилом, и мобильность на рынке труда также существовала.
— Традиции и преемственность: многие Дома имели давние традиции и передавали навыки от поколения к поколению. Это создавало ощущение «семейственности» и усложняло вход «со стороны».
— Ограниченное количество мест: количество рабочих мест в каждом доме было относительно небольшим, особенно на престижных должностях. Конкуренция была очень высокой. Трудоустройство на хорошую должность происходило по рекомендациям, а точнее «по связям».
• Устроиться на работу в дом высокой моды = попасть в «закрытое общество».
Зарождение моды: западный опыт… «Золотая молодежь»
Высокая мода (Haute Couture):
— Привилегированное положение: люди из обеспеченных семей имели значительное преимущество. Они могли получить лучшее образование, имели доступ к нужным знакомствам и могли позволить себе долгое время работать на низкооплачиваемых должностях или стажироваться, чтобы набраться опыта.
— Подходящая среда: воспитание в «правильной» среде, знание этикета, понимание модных тенденций и умение общаться с клиентами высокого уровня также были важны. Это было более доступно людям из определенных социальных слоев.
— Финансовая поддержка: на начальных этапах карьеры, заработная плата могла быть очень низкой. Финансовая поддержка семьи позволяла пережить этот период и продолжить бороться за место под солнцем
Зарождение рынка труда: западный опыт… «Закрытое общество»: плюсы и минусы
Высокая мода (Haute Couture):
— Сохранение традиций: помогала сохранять уникальные навыки и традиции высокой моды.Поддержание высокого уровня: обеспечивала высокий уровень квалификации и лояльности сотрудников.
— Ограничение доступа: препятствовало проникновению новых идей и талантов “со стороны”, усложняло социальную мобильность.
— Устаревшие практики: со временем эта система стала восприниматься как устаревшая и несправедливая
• К концу XX века эта система постепенно начала меняться.
Появление новых модных школ, развитие prêt-à-porter, а также усиление влияния СМИ сделали индустрию моды более открытой и демократичной, хотя «связи» по-прежнему играют важную роль
Как было в СССР…
— Система распределения: Работа распределялась через государственные органы. Рынка труда в современном понимании не существовало, и каждый гражданин в основном получал назначение на работу в зависимости от его квалификации, образования
— Работа по контракту: Учеба в СССР была бесплатной, но при поступлении в учебные заведения студенты часто обязаны были подписать контракт о дальнейшей работе в определенной сфере по окончании учебы.
• Индивидуальный выбор профессии в СССР был ограничен.
Система была направлена на то, чтобы соответствовать потребностям плановой экономики и обеспечивать занятость.
До геополитических событий: Сотрудничество мировых брендов с университетами
— Мастер-классы и лекции от представителей брендов: бренды приглашали своих ведущих специалистов для проведения мастер-классов и лекций для студентов. Это давало студентам возможность узнать о реальных задачах и подходах в индустрии из первых рук.
— Конкурсы и проекты для студентов: бренды запускали конкурсы и проекты, в рамках которых студенты разрабатывали концепции, дизайн, рекламные кампании и другие материалы, связанные с брендом. Лучшие работы получали призы, стажировки или даже внедрение в реальное производство.
— Стажировки и практики: студенты Школы дизайна проходили стажировки и практики в офисах и на производствах мировых брендов. Это позволяло им получить ценный опыт работы в индустрии, применить свои знания на практике и установить полезные контакты.
• Подобные сотрудничества до сих пор работают в Европе.
